Aktuell
Ich denke nur an die Zukunft!
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Theaterprojekt mit der VK 4
(SK) Schülerinnen und Schüler der VK 4 (Vorbereitungsklasse 4) haben unter Leitung ihrer Klassenlehrerin Frau Diallo und dreier Theaterpädagogen vom Theater Impuls ein Theaterstück selbst verfasst, geprobt und zur Aufführung im Theaterkeller gebracht. Die Ideen rührten aus ihrer eigenen Geschichte her und insofern ging es um Themen wie Flucht, Heimweh, das neue und so ganz andere Leben in Deutschland, um Freundschaft und das alles wurde in vielen kurzen, teils anrührenden, teils witzig-humorvollen Szenen auf die Bühne gebracht.
"WhatsApp-Chatten bis der Arzt kommt?!"
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"Chatiquette" im (Klassen-)Chat ...
(BE) ... - also der höfliche Umgang nach klaren Regeln beim Chatten war eines der Themen, mit dem sich alle Schüler*innen der 6. Klassen an den Aktionstagen des Schiller-Gymnasiums auseinandersetzten und auch eigene Vorschläge erarbeiteten.
Amsterdam Calling
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Der Differenzierungskurs Englisch-Geschichte 9 zu Gast im Anne Frank Haus
Wir, der Differenzierungskurs Englisch-Geschichte 9 in Begleitung von Frau Kremer und Herrn Pawelczik, waren während der Aktionstage im Rahmen unserer Reihe „Das Leben der Anne Frank“ in Amsterdam.
Aktionstage 2017
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Ein bunter Aktionsstrauß
(SK) Wie bringt man einem Legoroboter bei, Dosen aufzusammeln?
Kunsttransporte
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Ein Stop-Motion-Projekt im Rahmen der Aktionstage 2017
(MT) Der Kunsttrakt des Schiller-Gymnasiums wird demnächst abgerissen, aber wie transportiert man eigentlich Kunst?
Showcase mit 14 Programmpunkten
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Das Bühnenkunstjahr 2017 kündigt sich an
(SK) 14 Auftritte standen auf dem Programmzettel des diesjährigen Showcase, der am Freitag, dem 03. Februar, in der Aula über die Bühne ging, generalstabsmäßig von Franziska Knob und Britta Stibor, den beiden Koordinatorinnen der Bühnenkunst, vorbereitet. Geboten wurde den Schülerinnen und Schülern aus den Jgst. 5 bis 7 und danach allen anderen eine Kostprobe aus den aktuellen Produktionen von den AGs Theater und Tanz in der Jgst. 5 bis hoch zu den Großen aus dem Grundkurs Literatur.
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